| 每个妈妈应知道孩子的脑发育关键期 |
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| 2006-3-21 23:39:55 |
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老人们常常称赞那些不哭不闹、不给大人添麻烦的孩子为“乖”。殊不知这正是孩子行为障碍的表现之一……
真实的故事
杨杨从小由保姆喂养，不哭不闹也不爱说话，别人都夸他是个好孩子。转眼间就到了学龄期，问题就此开始了。杨杨上课时总是东张西望，不管是平时的家庭作业还是每月小考，都那么不尽人意。杨杨的父母用尽了所有的教育方法，但杨杨没有任何的进步和改变。
医生通过对杨杨的测试，告诉杨杨的父母：“孩子的智力发展迟缓，这种病情越早治疗效果越好，但是杨杨已经错过了治疗的最佳时期。以后的治疗不光靠药物，父母的诱导教育对促进病情的好转也很重要。”
“大脑发展关键期”理论
“大脑发展关键期”的概念是英国学者戴维·林伯尔等人在20世纪60年代提出来的。实验发现，将刚出生的猫或猴的眼睛遮起来，长时间以后再打开眼罩，其视知觉能力很难正常发展起来。脑在个体发育中存在着不同功能发育关键期，因此，教育必须根据大脑不同功能发育的关键期适时进行，使脑的不同功能及时得到发展。
“乖”孩子的那种“乖”是因为他们对周围事物缺乏兴趣，注意力和反应能力较差的表现。随着年龄的增长，用训练来提高孩子智力的方法则难以奏效。智力低下不但是严重危害儿童身心健康的一类世界性疾患，更是一个严重的社会问题。
专家详解“大脑发展关键期”
第三军医大学新桥医院儿科主任赵聪敏介绍：
通常认为，孩子4个月时是训练色彩的关键期（红黄蓝色为好），这个时期最好让孩子多看一些有颜色的东西；
6个月是学习咀嚼和喂干食的关键期，不要让孩子在这个时候一味的咀奶，可以让孩子咀嚼一些很软的东西；
8～9个月是孩子分辨多少、大小的关键期，可以拿一些东西比给孩子看谁大谁小；
1周岁是听故事的关键期，多读故事给孩子听；
2～3岁是学计数的关键期，多教孩子一些很简单的算术；两岁半至3岁半是学习守规矩的关键期，这个时候最好不要教孩子一些不守规矩的事，免得以后很难改过来；
3～5岁月是发展音乐能力的关键期，这个时候孩子最容易掌握音乐的规则，理解、掌握、应用的能力是最强的，能够产生飞速发展；
4～5岁是学习书面语言的关键期，多给孩子讲一些书面语言，比如用一些图文并貌的小人书进行指导，这样能练习孩子的精读、泛读能力；
3～8岁是培养孩子独立性的关键期，这个时候要给孩子独立的机会，比如孩子跌倒时，一定不要拉他，让他自己起来；
3～8岁还是孩子学习外语的关键期，这个时候小孩学习几国语言都可以。
认识脑发育的关键期，对正确把握教育的适时性非常重要。根据儿童年龄与关键期特征，适时的培养发展孩子的情感、知觉、语言等方面的能力，应当是最科学的育儿方法。假如你的孩子已经有一些不好的行为，或者智力方面有什么问题，必须到专门的机构就诊，对智力、行为进行测试，这样才能有针对性地给孩子开出教育训练和治疗的处方。
第三军医大学新桥医院杨瑜李春梅 |
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